DESPERTAR AL AMOR

con un curso de milagros

EL PERDON ES UN PENSAMIENTO DE LIBERACION por Georgina Arteaga



Kenneth Wapnick en el apartado del glosario de su libro Una Introducción Básica  a Un Curso en Milagros.1993, nos da la visión de lo que es el verdadero perdón, ya que generalmente lo que conocemos como perdón para Un Curso de Milagros® es el falso perdón.

Nuestra función especial la cual cambia la percepción de otro como "enemigo" (odio especial) o como "ídolo salvador" (amor especial) a una percepción de hermano o amigo y le quita todas las proyecciones de culpa. La expresión del milagro o visión del Cristo que ve toda la gente unida en la Filiación de Dios y que mira más allá de las diferencias aparentes que reflejan la separación y entonces percibir el pecado hace imposible el verdadero perdón. El perdón reconoce que lo que pensamos que nos hicieron realmente nos lo hicimos nosotros mismos, pues solo nosotros podemos privarnos de la paz de Dios, por lo tanto, perdonamos a los demás por lo que NO nos han hecho, no por lo que nos hicieron. El perdón es el medio que lleva a Dios y que permite alcanzarle, mas es algo ajeno a Él. Una manera en la que los que nos saben pueden salvar la brecha entre la percepción y la verdad. 


Cuando solo establecemos relaciones especiales de amor, hasta cierto punto es entendible que el proceso de perdonar se nos torne difícil de aceptar en nuestra mente, ya que el primer cuestionamiento para poder otorgar el perdón que nos haremos es: ¿cómo es posible que alguien en quien he confiado tanto, en quien he depositado todo mi amor, con quien he vivido una relación “tan especial”, pueda ser capaz de herirme, de hacerme sentir tan vacía y desesperada, de causarme tanto sufrimiento? Es en este momento en que la relación especial de amor se transforma en una relación especial de odio, de ira contenida. Pero podemos liberarnos de todo este sentimiento a través del perdón.

BORRANDO ERRORES PASADOS por Judy Allen



Una mujer se encuentra en un cruce de caminos. Se detiene y le pregunta a un lugareño “¿Qué camino debería seguir?”. Después de pensar un poco, él respondió “Bueno, si yo fuera usted, no comenzaría desde aquí”.




¿Alguna vez te has sentido de esta forma? Errores que hemos cometido, quizás errores de errores que van años y años atrás, y ahora los efectos de los errores se han multiplicado; y otras personas pudieron haberse sumado al error original con errores de su propiedad...

TU PUEDES SANAR TU VIDA - (Louise Hay) LA PELICULA

LIBERTAD DE ELECCIÓN


Todo el día y toda la noche, nuestra mente está en continua agitación. Infinidad de pensamientos se entrecruzan en ella. Se ha calculado que la mente humana produce alrededor de 60,000 pensamientos diarios de los cuales la mayor parte son negativos. Pero de todos ellos, solo unos pocos son capaces de estimular un sentimiento. 


Este pensamiento que ha encendido una respuesta emocional, queda grabado en nuestro subconsciente, de forma que al igual que un reflejo condicionado, es capaz de producir un reflejo en forma de sentimiento, igual al que inicialmente fue grabado, sobre todo en aquellos pensamientos que tienen una carga emocional grande y un sentimiento de convicción (creencia)...

LA EDUCACION PROHIBIDA (PELICULA)

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.



 




A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. "La Educación Prohibida" es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a "La Educación Prohibida" en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

 

DE LA PEQUEÑEZ A LA GRANDEZA


Uno busca la felicidad fuera de uno mismo, en las cosas, en la gente, en el dinero, en tantas y tantas cosas que se encuentran fuera de tí. Inclusive uno llega a pensar “que no sería feliz sino tuviera  tales o cuales cosas o no tuviera a tal persona” y con esa sensación de felicidad por el logro por conseguir uno se vuelve dependiente de todo. El problema es que la ilusión no existe en las cosas, ni en las situaciones, la ilusión existe en tu percepción ligada a tu conciencia.


El placer, el éxito y el deber, jamás son objetivos finales de lo que quieres, como mucho son medios que supones te llevaran en la dirección de lo que de verdad quieres, y en realidad lo que deseas de verdad, es la liberación de las cosas y situaciones finitas que te impiden sentir la dicha que deseas de corazón sin limitación alguna.

Por eso llega el día que uno emprende la búsqueda interna, corta con todo lo que en verdad no desea, con todo aquello que hasta entonces creía desear y que en realidad es lo que te está haciendo daño. Uno se da cuenta que tan solo quiere estar solo consigo mismo, libre de todas las cadenas que el ser humano se autoimpone...

EL PROPOSITO DEL TIEMPO


El concepto que yo he forjado del tiempo impide el logro de mi objetivo. 
Si elijo ir más allá del tiempo hasta la intemporalidad, tengo que cambiar mi percepción acerca del propósito del tiempo. 
Pues su propósito no puede ser que el pasado y el futuro sean uno. 
El único intervalo en el que puedo librarme del tiempo es ahora mismo.
Pues en este instante el perdón ha venido a liberarme. 

LECCIÓN 308 - Un Curso de Milagros


La valoración que tanto el ego como el Espíritu Santo hacen del tiempo son muy diferentes, y de la elección de cómo decidamos utilizar el tiempo la visión del mundo que alcanzaremos será muy diferente

El tiempo puede liberar así como aprisionar, dependiendo de quién es la interpretación de éste que eliges usar. (T-13.VI.4:1)




La principal función del ego es asegurar su supervivencia, y para ello tiene que demostrar que nuestro estado natural es la separación, esa sensación de separación jamás habría surgido en ti, si no hubieses distorsionado tu percepción de la verdad, percibiéndote a ti mismo como alguien necesitado y para ello se hace servir de la culpa, pues la culpa nos separa de Dios y si niegas a tu Padre estarás invitando al pecado, al dolor y al sufrimiento a tu mente, haciendo que sintamos merecer un castigo eterno

Tal como el ego usa el tiempo, es imposible librarse del miedo. Pues el tiempo, de acuerdo con las enseñanzas del ego, no es sino un recurso de enseñanza para incrementar la culpabili­dad hasta que ésta lo envuelva todo y exija eterna venganza (T-15.I.7:6–7)


Para el ego, el tiempo solo es el camino que nos aproxima a la muerte, y la muerte no es sino el triunfo del ego sobre Dios...

LA BIODESCODIFICACION A LA LUZ DE UCDM -parte 6– Enric Corbera